-min.jpg)
Οι εκπαιδευτικοί σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης συνεχίζουν να εκφράζουν την αντίθεσή τους στην αξιολόγηση, με τις διαμαρτυρίες να επικεντρώνονται στις καθημερινές στάσεις εργασίας στα σχολεία.
Δάσκαλοι και καθηγητές παραμένουν ενεργοί στον αγώνα τους, προχωρώντας για ακόμα έναν μήνα σε στάσεις εργασίας, διαμαρτυρόμενοι για τις επιβαλλόμενες διαδικασίες αξιολόγησης. Αυτές οι στάσεις εργασίας αφορούν τόσο την Πρωτοβάθμια όσο και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, αλλά δεν οδηγούν σε κλείσιμο των σχολείων. Αντίθετα, μπορεί να προκαλέσουν πρόωρο σχόλασμα ή την ύπαρξη «κενού» για τους μαθητές, όταν η στάση εργασίας αφορά τις τελευταίες ώρες της ημέρας ή όταν ο διδάσκων επιλέγει να απέχει από τα καθήκοντά του.
Στάσεις εργασίας σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά τον Μάρτιο
Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (ΔΟΕ) ανακοίνωσε ότι από την Τρίτη 4 Μαρτίου έως τη Δευτέρα 31 Μαρτίου 2025, οι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης θα προχωρούν σε στάσεις εργασίας διάρκειας μίας ώρας, καθημερινά, καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος. Οι στάσεις αυτές πραγματοποιούνται στο πλαίσιο της αντίθεσης στην εφαρμογή του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5 (ΦΕΚ 388/27-1-2023), που αφορά τη διαδικασία αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και άλλων ειδικών προσωπικών. Αν κριθεί αναγκαίο, η χρήση περισσότερων ωρών μπορεί να αποφασίζεται από τα Σωματεία Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Σ.Ε.Π.Ε.), προκειμένου να καλυφθούν οι ανάγκες των συναδέλφων.
Στάσεις εργασίας σε Γυμνάσια και Λύκεια
Στους καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η ΟΛΜΕ έχει προκηρύξει τρίωρες στάσεις εργασίας για την πρώτη ή τη δεύτερη βάρδια, από την Τρίτη 4 Μαρτίου μέχρι και τη Δευτέρα 31 Μαρτίου 2025. Οι στάσεις εργασίας αυτές αποσκοπούν επίσης στην αποτροπή της εφαρμογής του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5/27-01-23, που περιλαμβάνει την παρακολούθηση μαθημάτων από αξιολογητές.
Οι άχρηστοι, οι τεμπέληδες και όσοι έχουν επίγνωση της παιδαγωγικής τους ανεπάρκειας δεν θέλουν την αξιολόγηση. Όλοι αυτοί ας ρωτήσουν τους γονείς των μαθητών τους τι λένε για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων
ΑπάντησηΔιαγραφήΠόσο ”παλικαράς”, φαφλατάς -και φυσικά "ξεχνώντας"κάθε τεκμηρίωση- μπορεί να γίνεται κανείς κρυμμένος πίσω από την ανωνυμία του!
ΑπάντησηΔιαγραφήΕσύ τους ρώτησες τους γονείς ανωνύμως όπως πέρδεσαι, ή επωνύμως;
Είπε ο δεύτερος ανώνυμος 🤣🤣🤣
ΔιαγραφήΌλοι σχεδόν γράφουν ανώνυμα.Με τη διαφορά ότι ο 6:53 μ.μ. δεν έβρισε κανέναν. Οπότε δε μπορείς να τον πεις ψευτόμαγκα που βρίζει ανώνυμα όπως ο 5:36 μ.μ..
ΔιαγραφήΚάνεις ότι δεν καταλαβαίνεις ή όντως δεν καταλαβαίνεις;
Η χειρότερη μορφή των δημοσίων υπαλλήλων. Στασιμότητα, συντεχνία, ευθυνοφοβία και σοβαρό έλλειμα σε όλα τα επίπεδα. Η χειρότερη μορφή bullying.
ΔιαγραφήΟύτος! Κλεμμένο.
ΔιαγραφήΤα ίδια έλεγες και για τους γιατρούς μέχρι που σε έβγαλε η Μαρεβα να τους χειροκρότησεις στο μπαλκόνι.
Χαιρετίζω το επωνύμως κατατιθέμενο θάρρος της γνώμης.
6.53 για την αξιολόγηση έχεις να πεις κάτι; Συμφωνείς ή διαφωνείς; Αυτό είναι το θέμα και όχι αν περδομαι ανωνυμως, όπως εξυπναδιστικα λες
ΑπάντησηΔιαγραφήΆλλο η αξιολόγηση και άλλο οι συλλήβδην αναιτιολόγητοι χαρακτηρισμοί. Μην κάνεις ότι δεν καταλαβαίνεις.
ΔιαγραφήΦαφλατά του πληκτρολογίου.
Οι χαρακτηρισμοί είναι αιτιολογημένοι: δεν θέλουν την αξιολόγηση οι τεμπέληδες, οι άχρηστοι και οι ανεπαρκείς παιδαγωγικά. Είναι σαφέστατο και το καταλαβαίνεις. Άλλο που κάνεις πως δεν καταλαβαίνεις. Αξιολόγηση σε όλα τα επίπεδα αγαπητέ εκπαιδευτικέ που με χαρακτηρίζεις φαφλατα. Μάλλον είσαι της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης επειδή αυτοί αντιδρούν περισσότερο για την αξιολόγηση. ΤΕΛΟΣ.
ΔιαγραφήΌλα τα πιάνεις ξεφτέρι μου.
ΔιαγραφήΣτα πόσα σχόλια κόντρα στα εμμονικά σου παραληρήματα είναι κανείς της πρωτοβάθμιας, στα πόσα της δευτεροβάθμιας και στα πόσα της τριτοβάθμιας;
Πες για να μάθουμε και μεις οι αυτοπασχολούμενοι.
Αν κρίνω απο το βάθος των επιχειρημάτων σου και το μένος σου,δεν ευδοκιμησες σε καμία από τις τρεις βαθμίδες.
Το πολύ πολύ παιδικό σταθμό για κομματόσκυλα.
Φιλάκια και μη χαθούμε.